在老城区居住长达十几年之久, 我所拥有的最为直观的感受便是, 以往社区活动仅仅局限于跳广场舞以及摆桌子发传单这两种形式, 然而当下真正对相关领域有所了解的人员数量逐渐增多。文化专业的志愿者步入小区, 他们所带来的是具备差异性的服务视角, 涵盖书法、摄影、乐器、戏剧以及非遗手艺等多个方面, 而这些曾经仅仅在舞台以及课堂之中才会出现的技能, 正逐步演变成居民在日常生活里能够实际接触到的邻里资源。
很多人问文化专业志愿者进社区，这些志愿者到底能给社区带来什么改变
老旧小区当中存在着一帮退休教师, 他们主动去组建了一支名为“四点半课堂”的志愿队伍。孩子们放学之后没有人来接, 老人们在家处于闲着的状态, 结果两边正好能够进行对接。志愿者里面有的人是教语文的, 有的人曾经带过合唱团的, 还有的人是会画画的。他们在每周三下午来到社区活动室, 孩子们在这儿写作业、练书法, 老人们偶尔也会过来听上两节课。这相比于普通托管班而言有着意义得多的存在值——陪伴这个行为它本身就是属于一种教育的表现形式。
还有一处处于弄堂里的地方, 有一位学习声乐的大学生, 连续两个月, 每周都会过来教阿姨们唱歌。先是从最为基础的发声练习开始着手, 一直到后来能够完整地唱完一首歌曲, 老人们眼睛里面所流露出来的光芒根本隐藏不住。这样一种成就感, 并非跳广场舞能够给予的。
还有一个方向是值得用心去留意关注的, 是社区文化长时间的积累沉淀。
有个社区, 以前每年搞活动, 统统是临时匆匆忙忙抱佛脚, 去请几个文艺团体来演上一出, 居民们看完便各自散去了。往后, 有一批民俗文化研究者入驻进来, 着手开始系统性地去整理本地非遗资源。他们到处走访老人, 认真记录口述史, 费心把散落四处的民间故事编成册子, 还特地为孩子们精心设计了一套乡土文化课程。历经三年时间, 这个社区最终有了属于自己的文化档案, 每年举办的民俗节也从此有告别了走形式的状况。
这般积累并非短时间内就能达成之事, 存在戏剧专业的志愿者于居民区开展即兴小剧场活动, 起初众人表现拘谨, 随后渐渐寻得节奏, 甚至于自行撰写剧本演绎自身故事, 待居民参与度得以提升后, 社区便充满活力了。
当然文化专业志愿者进社区，志愿者进社区也面临现实问题
时间该如何去进行协调? 好多专业工作人员都有着自身的工作, 不可以如同全职社工那般随时能够到达现场。资源究竟从哪里获取? 活动场地、器材以及经费, 这些全部都需要社区层面来进行统筹。更为关键的是怎样去构建长效机制, 使得志愿者进入之后能够持续地发挥价值, 而并非举办几次活动之后就没有了后续的下文。
某些区域已然探寻出较为良好的模式, 像是构建志愿者人才库并且借着专业类别予以登记, 当社区存在需求之际能够精确匹配；又像是同文化馆, 高校社团展开合作, 进而塑造稳固的帮扶关联。居民同样能够参与反馈, 以使服务更贴合实际。
文化专业的志愿者进入社区, 并非是单纯随意地将文艺骨干派送引入小区, 而是意在把专业的各类资源成功转化为具备可持续特性的社区服务能力。当小区里的居民察觉到身旁的志愿者确实是有着实际效用的, 这种效用是真实存在且能够持续不断发挥作用的, 此时这样的改变才会切实地在社区扎根生长。
